十九大的精神内核之一就是习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想之所以继毛泽东思想、邓小平理论之后应运而生，并成为中华民族迈向社会主义现代化、实现伟大复兴的实践进程的伟大行动指南，其智慧与力量首先源自于马克思主义整体性原则，是其具体充分灵活运用于中国化马克思主义的现实版本
2017年12月9日至10日，由上海财经大学马克思主义学院主办的“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论学术研讨会在沪召开。来自中国社会科学院、北京大学、国防大学、中国人民大学、吉林大学、东北财经大学、南开大学、华中科技大学、南京师范大学、东南大学、西南大学、上海财经大学、华东理工大学、国防大学、上海师范大学、上海政法学院、上海对外贸易大学、东华大学、上海应用技术大学上海大学等40余所高校和科研院所，从事马克思主义教研的专家学者和研究生共计70余人出席了本次论坛。
上海财经大学党委副书记陈宏教授出席论坛并致欢迎辞；中国社会科学院马克思主义学院院长邓纯东教授、解放日报社党委副书记周智强等出席研讨会并作开幕式主题发言；上海财经大学马克思主义学院院长章忠民教授主持开幕式。本次研讨会主要聚焦于三个主题：中国特色社会主义发展逻辑、新时代中国特色社会主义理论的精神实质与内涵、国家治理体系与“一带一路”倡议。8所沪上高校的马克思主义学院院长及专家分别作了大会主题报告，35所高校的青年学子在分论坛上切磋交流。
中国特色社会主义的本质特征是坚持中国共产党的领导
邓纯东 中国社科院马克思主义研究院党委书记、院长
“中国特色社会主义的本质就是科学社会主义”，其核心要义有五点：一是中国特色社会主义的本质特征是坚持中国共产党的领导，这种领导在政治领域和经济领域中是一以贯之的；二是中国特色社会主义以工农联盟为基础，人民当家作主，所有公民在国家政治生活中皆享有政治权利；三是作为本质上的科学社会主义的中国特色社会主义，那些与科学社会主义本质不相容的内容是不能放入这个体系的；四是中国特色社会主义决非形形色色所谓“民主社会主义”的中国版；五是中国特色社会主义正确地总结了苏联社会主义的实践和历史经验教训而肯定了“十月革命”的伟大意义。
习近平新时代中国特色社会主义思想的四个整体性维度
章忠民 上海财经大学马克思主义学院院长、教授
十九大的精神内核之一就是习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想之所以继毛泽东思想、邓小平理论之后应运而生，并成为中华民族迈向社会主义现代化、实现伟大复兴的实践进程的伟大行动指南，其智慧与力量首先源自于马克思主义整体性原则，是其具体充分灵活运用于中国化马克思主义的现实版本。当前全面深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想，更应坚持马克思主义整体性原则：从时间整体性看习近平新时代中国特色社会主义思想就要追溯其思想的深厚渊源和来龙去脉，并揭示其历史地位；从空间整体性看习近平新时代中国特色社会主义思想就是要透视其思想运行的几种空间关系及其同心同向同圆构架，并揭示其东西南北中统一于中央的思想张力所在；从实践整体性看习近平新时代中国特色社会主义思想就是要阐明其思想所蕴含的伟大的批判精神及其展开的三大批判所产生的现实威力并把握“四个伟大”的实践逻辑；从理论整体性看习近平新时代中国特色社会主义思想就是要把握其理论的完整形态并阐述内在生命力所在。
由霸权主义时代向人类命运共同体时代的转换
鲁品越 上海财经大学马克思主义学院教授
中国构建“人类命运共同体”、争夺国际话语权也在创建一个“新时代”，这个新时代就是由霸权主义时代向人类命运共同体时代的转换。随着中国国家实力的不断上升，以及我们的道义感召，一个新的世界体系，以共同价值和人类命运共同体为基础的世界新秩序必将登上历史舞台。
汪青松教授以“新时代马克思主义中国化的新飞跃”为题，以“小飞跃”与“大飞跃”之间的辩证关系，结合中国特色社会主义的历史实践，勾勒出“习近平新时代中国特色社会主义思想”的理论意义和历史意义。孙力教授阐述了社会基本矛盾与主要矛盾分析方法的内在关联，认为理解社会发展的所处阶段离不开对社会矛盾的把握，马克思主义经典作家包括马恩和列宁都留下了不少值得我们学习和发扬的分析框架和范式。张远新教授谈了习近平新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑，从时代逻辑、实践逻辑和理论逻辑这三个维度作了阐释。李国娟教授从三个维度来谈文化自信，认为文化自觉是坚定文化自信的重要起点，应以文化自觉来实现身份认同；以文明对话来促进共同发展，是增强文化自信的重要渠道；以文化创新实现繁荣兴盛，是实现文化自信的必由之路。杜仕菊教授聚焦于社会主要矛盾变化和社会治理这一议题，她分析了现阶段我国社会矛盾的深刻变化，认为十九大报告各项思想成果的推出应合了时代变迁和我国社会矛盾的发展变化。张桂芳教授认为习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生再次表明科学社会主义在中国日益焕发勃勃生机，重塑和提升了世界共产党的形象，提振了社会主义信仰者的信心。王治东教授从结构主义和范式理论的角度来分析“人类命运共同体”的构建问题，认为习近平提出构建“人类命运共同体”的五大思路各具其功能，同时在结构上又是密不可分的一个整体。
在专家分论坛上，各位专家学者和研究生们也纷纷发表了自己的学术观点和研究成果。刘光峰教授阐述了习近平新时代党建思想的继承与创新；郭德钦教授梳理了西方学者政要对习近平中国特色社会主义思想的观点和研究；上海财大韩炯老师从历史哲学的角度剖析了十九大“新时代”的论断；吴畏教授以“全球化时代的科学社会主义最新成果”来定位习近平新时代中国特色社会主义思想；罗建文教授从理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑以及这三重逻辑之间的内在关联来论证习近平新时代中国特色社会主义思想生成的必然性；孔德生教授从十个方面来阐述他对中国特色社会主义发展逻辑基本内涵的理解；范宝舟教授基于人类命运共同体的视阈探讨文化间关系的重构。
在青年学子分论坛上，来自北京大学的博士生吴波剖析了“习近平的社会主义观”；来自南开大学的博士生李慧芳论述了法治文化和法治思维对于国家治理现代化的重要作用和意义；来自东南大学的硕博联读生向勇以社会学的视角和方法分析了精准扶贫“最后一公里”的困境及其解决之道；来自上海财经大学的硕士生朱丽丽基于“一带一路”分析了自贸区与自贸港的建设问题及其承担的历史使命。